التطور التكنولوجي وأزمة العلوم الإنسانية

الملخص

يعالج البحث إشكالية التطور التكنولوجي وأزمة العلوم الإنسانية بوصفها أحد أبرز الإشكالات الفكرية والمعرفية في عصر انفجار المعرفة السيبرانية، الذي يُعد محور ارتكاز لتحليل العلاقة بين التحولات التكنولوجية المتلاحقة والتقدم التقني، وتراجع تلك العلوم داخل منظوماتها التعليمية والبحثية المعاصرة، وتنبع أهمية البحث من محاولته تفكيك الخطاب السائد الذي يختزل أزمة العلوم الإنسانية في كونها ثمرة طبيعية للتطور التكنولوجي التقني، وتتبلور إشكالية البحث في سؤال رئيس: إلى أي مدى أسهم التطور التكنولوجي في تعميق أزمة العلوم الإنسانية؟ وهل تمثل هذه الأزمة تهديدًا لوجودها أم إعادة تشكيل قسرية لدورها في ظل هيمنة المنطق النفعي التقني؟،، ولذلك تتضح أهمية البحث في بيان العلاقة بين التطور التكنولوجي وأزمة العلوم الإنسانية، مع بيان دور المنهج التداولي في تجاوز تلك الأزمة التي تعانيها الدراسات اللغوية والإنسانية؛ والتأكيد على دور العربية والعلوم الإنسانية في بناء المعنى والوعي في عصر الرقمنة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في رصد مظاهر التطور التكنولوجي وتحليل انعكاساته على بنية المعرفة الإنسانية، كما استعان بالمنهج النقدي لتفكيك التصورات السائدة في عدم جدوى العلوم الإنسانية، وتنهض خطة البحث على مقدمة وتمهيد وأربعة مباحث، ويقترح البحث جملة من النتائج، أبرزها "أن أزمة العلوم الإنسانية ليست أزمة وجود بل أزمة منهج ووظيفة، وأسهم التطور التكنولوجي في كشفها وتسريعها، ويتوقع البحث التأكيد على أن تجاوز الأزمة مرهون بقدرة العلوم الإنسانية على إعادة صياغة أدواتها ومناهجها وما ينسجم مع التحولات الرقمية، وأن المنهج التداولي في اللغة العربية يُشكّل إطارًا فعالًا لإعادة تنشيط دور العلوم الإنسانية واللغة العربية في العصر الرقمي.